2012年12月5日 星期三
2012年12月4日 星期二
大腦認知與情緒_18994201 蔡秀英
Outline:
1) Basic Emotions:
Emotions對人之間的互動關係非常重要。
2) Processing Emotions and Social Cues: How to Reading faces
and reading eyes
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心理學家喜歡用Processing談腦如何處理人的情緒
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Processing
: 指人的心智處理，心智處理裡大腦如何處理我們的情緒，情緒如何成為我們和其他人的在社交、溝通上的線索與暗示。
l Social Cues：社會線索(社會暗示)
世界各地的社會線索和他們的影響各不相同。社會線索幫助我們更好地理解別人，並促進非語言溝通。
3)Brain and Emotions:
4) Eye gazs(眼睛凝視、眼睛注視) :
看人的眼睛就像看到人的整臉一樣 (Itieretal;2006)
5) 身體的反應：
情緒研究的範圍可包括：臉的情緒、跨不同感官的表情如聲音、視覺、聽覺、味道均與人的身體反應有關。
一般來說，
情緒可以分為二類：
第一類是正面情緒（Positive emotion）：
包括愉快滿足，樂觀，興奮，自信，平靜，喜悅，親情，愛情，等。
第二類是是負面情緒（Negative emotion）：包括生氣，憤怒，仇恨，不高興，嫉妒，恐懼，悲傷，憂慮，不安，壓抑，迷惘，不滿，憎恨，厭惡等。
Cognition(認知) VS. Emotion(情感)
l 認知科學(Cognition Psychology) :談腦的思維(Thinking)、專注(Attention)、記憶(Memory)的產生和理解語言、學習、推理、問題解決和決策的心理過程。
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在心理學和認知科學裡「認知」通常是指一個人心理功能的信息處理視圖。在心理學或哲學，認知的概念是抽象的概念，如頭腦，智慧密切相關。它包括心理功能，心理過程（的想法），和智能的實體（人，協作組，人體各組織，高度自治的機器，人工智能）的狀態。
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語言在認知科學中佔非常重要的地位。
Emotion Processing(情緒處理): 來自大腦的活動
Emotion: The product of brain activity
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Action schema(行動架構):情緒對生物體的生存是有價值的，生物體為了適應環境而有不同的情緒變動，
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Conscious emotion VS. Unconscious emotion: 有可能是無意識的情緒反應或是Happy或是Sad或是莫名覺得情緒不穩。
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Mood VS. Emotion:
Affective(感受、感覺) and Emotion(情緒狀態)
Emotion(情緒狀態)：生物體對某些行為，特別是與生存有關的準備狀態。
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任何人的情緒狀態是人類生活互動中重要的成分: 從自己的情緒反應或接收他人的情緒反應來調整我們自己的行為。
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Emotion and social cognitive(情緒和社會認知)
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大腦如何從知覺歷程將社會和情緒的線索提取分離出來，特別是臉部的線索以及生理反應所扮演的角色。
Probing the Brain探索大腦的工具：
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Detecting electrical activity:
Microelectrode(電擊)
Electroencephalograph(EEG)-頭皮表面電流
Magnetoencephalography(MEG)-取得深層大腦皺褶裡細胞的電流活動數據。
Visualizing Structure(可視化結構):
l Computer-assisted tomography(CT Scan)
l Positron emission tomography(PET)
l Magnetic resonance imaging(MRI)
l Functional magnetic resonance imaging (fMRI)
Visualizing Function(可視化功能):
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Position emission-正子發射
談情緒
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基本情緒：達爾文相信情緒是天生的
很久以來，大家都假定情緒中心是位在於環繞著大腦皮質下方的一系列結構，這些結構主要是：顳葉、杏仁核、杏仁海馬、海馬、額－顳皮層之中，這些結構統稱為邊緣系統（環狀物）。最近也有一些神經學的資料指出情緒衝動在邊緣中心產生時，我們的情緒表達是受制於額頭後方新演化出來的前額葉皮層（Prefrontal cortex）的結構之中。而且，前額葉皮層的兩側似乎負
責操控兩組不同的情緒反應，像右側是調節比較令人沮喪的情緒，這些恐懼或厭惡的情緒會讓人退縮；左側則是調節比較正面的情緒，如快樂。我們所感受到的情緒和我們如何處理情緒的方式，可以說是被這整個廣泛聯繫的腦部線路所控制。
l 大腦皮質 Cerebral cortex :大腦皮質的厚度在2-6mm之間。人類大部分的心智活動，從視覺、聽覺功能，到語言、思考、記憶、決策等高層次的認知功能，都和這裡息息相關。
l 扣帶迴 Cingulate gyrus : 扣帶迴是大腦皮質的副手，除輔佐大腦皮質的訊息處理外，也與情緒、記憶等功能息息相關。
l 海馬迴 Hippocampus : 它的形狀酷似海馬，位於顳葉內側，是邊緣系統的一部分，與學習和記憶的形成有很密切的關係。
l 杏仁核 Amygdala
: 杏仁核位於海馬迴前方，與情緒息息相關，特別是恐懼、憤怒等負面情緒，協助處理腦內和情緒相關的學習與記憶經驗。
l 視丘 Thalamus : 視丘是大腦的中繼站，許多傳入大腦皮質的感覺訊息，或是由大腦皮質送出的指令，會先到這裡轉換神經元，再接續傳遞。
l 下視丘 Hypothalamus :下視丘是自律神經系統的管制中樞，負責調節身體以適應外在環境的變遷。除了調節體溫、維持新陳代謝、管制內分泌系統之外，也是驅動飢餓、渴、性、睡眠等生理驅力的來源。
Recognition problems of a happy face in patients with parkinson’s
Disease
七種基本情緒在大腦中的生理基礎
偵測並使用眼睛注視(Eye gaze)的訊息-(Itieretal;2006)
N170
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負波＜腦袋定位較低
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研究最多的N170的屬性包括三個操作的臉的反轉，面部的種族，和情感的表達。
The role of somatic responses in emotion情緒刺激與生理變化反應
情緒刺激 ==> 生理變化反應 ?
Or 生理變化反應 ==> 情緒產生
Arousaland Interpretation of
Event → Physiological → Physiological → Emotion
Changes Changes
事件 ==>
覺醒 ==> 解讀 ==> 情感
James-Lange Theory-詹姆斯-蘭格情感理論
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詹姆斯-蘭格理論是指一個假設的來源和性質的情緒，19世紀自主研發的兩個學者，威廉·詹姆斯(William
James, 1842-1910) 和 卡爾·蘭格(Carl
Lange, 1834-1900 )，最早探討關於情感的理論。該理論指出，在人類身體構造中，有一個響應在世界上的經驗和自主神經系統的生理活動，如肌肉緊張，心跳率，出汗，口乾上升等情緒，這些是生理變化引起他們情緒上有所變化。
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脊隨受傷者則不認同詹姆斯-蘭格情感理論，因為他們身體因受傷對外在刺激不會有反應，但他們遇到外在刺激，還是會有情緒上的變化。
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另外兩學者Schachter 和Singer提出：人對情境評估後會產生填補相同身體反應與不同情緒間的空隙。
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Facial Feedback Hypothesis (面部反饋假設) : 人覺得開心或不開心是因為臉上的肌肉會回饋給我們心理，開心大笑時，腎上腺素會下降腦內啡會上升，
心裡便會有更愉快的感覺。
Somatic maker hypothesis-軀體標記假說
身體好像有個第六感的標記讓我們可以預測即將發生的結果(Damasio(1994)玩牌影片實驗)，下次再進行同樣情境的事件時，先前不愉快的情緒經驗與記憶會再現，記憶會喚起先前經驗，身體會馬上找到當時的情緒，選擇對自己有利的與解決方法；Somatic maker對於現在的情境做決策是根據對之前相似情境提取所需的知識，活化情緒的生命，所以身體的反應是重要的。但前額葉受傷的病人無法有學習有此反應。
Expressing Emotion(情緒表達):受不同文化影響
總結：
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不同類別的情緒會有不同神經運作的本質。
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臉孔含有重要社會跟情緒的訊息，或許可將情緒的不同向度轉為中性的特性，或將情緒的不同向度用以推論他人的感受，跟渴望。
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Somatic maker的指標可用來談情緒的刺激在意識與無意識的過程都會產生理的反應。
2012年11月13日 星期二
第四組
研究目標：探討Facebook公告訊息傳遞之情緒經驗
研究目的：依據Facebook社團使用者的對於訊息顯示方式使用之情緒經驗作為日後訊息顯示方式設計的參考
研究方法：
研究對象:
使用臉書且使用社團功能的學術研究者
文獻探討：
組員名單:
修改:
研究目的：依據Facebook社團使用者的對於訊息顯示方式使用之情緒經驗作為日後訊息顯示方式設計的參考
研究方法：
- 焦點小組訪談 - 利用專家焦點小組討論法，進行訪談與探討並記錄小組情況，歸納出影響Facebook社團訊息顯示方式之相關的情緒因子。訪談對象為臉書社團功能的重度使用者。
- 易用性測試 - 給予簡單任務讓受測者完成，利用(
- Observer影像紀錄受測者，一個鏡頭觀察臉部表情，只要產生焦慮、緊張、快樂等較容易辨識的臉部表情，就記錄下，另一個鏡頭觀察肢體動作，是否有較誇張的動作出現，同時間與臉部表情交叉比對
- )，並且使用
- 腦波
- 量測，觀察實驗過程受測者之行為與情緒之相關性，實驗後進行訪談。
- 測後訪談與觀察 - 詢問實驗過程中，訊息傳遞的情緒經驗。
- 內容分析 - 內容分析法，分析受測者對Facebook公告訊息傳遞功能與介面的情緒經驗。
研究對象:
使用臉書且使用社團功能的學術研究者
文獻探討：
- DIY一次搞定網站易用性問題 / Steve Krug
- 設計研究方法 P85-100 / 管幸生
- 社群網站魅力體驗因子探討－以臉書與無名小站為例 / 陳俊智 吳俞瑩
- 影響網路訊息傳遞意願之研究 / 吳肇銘
- 應用虛擬社群於組織IT知識分享之探討/王清泉
組員名單:
- 施韋良
- 陳吉華
- 盛愉凱
- 張修銘
SEM-CPU
實驗流程
PAD 量表
快樂的
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不快樂的
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愉悅的
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惱人的
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滿意的
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不滿意的
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滿足的
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沮喪的
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充滿希望
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令人絕望的
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輕鬆的
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無趣的
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刺激的
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鬆懈的
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興奮的
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冷靜的
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奮的
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慵懶的
|
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緊張的
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遲鈍的
|
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令人清醒的
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使人睏倦
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喚起注意的
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容易忽視
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控制的
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被控制的
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有影響力
|
被影響的
|
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不擁擠的
|
擁擠的
|
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重要的
|
不重要的
|
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支配的
|
服從的
|
||
服從的
|
被限制的
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情境工作任務
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